Nivoz Masterclass Sense of Belonging: Door de ogen van de ander

De derde van 3 masterclasses over sense of beloning, met vandaag als gast Miguel Heilbron

Wat betekent je thuis te voelen voor jou en hoe ziet thuisvoelen eruit door de ogen van een ander? Wie is die ‘ander’ eigenlijk? En hoe speelt de manier waarop we kijken naar onszelf, elkaar, naar wat vanzelfsprekend, goed, of wenselijk is vanuit de dominante norm een rol in het ontstaan van ‘de ander’? Hoe kun je oefenen met het bevragen van vanzelfsprekendheden, van dominante normen en met het includeren van verschillende perspectieven? Wat hebben kinderen en jongeren nodig om zich thuis te kunnen voelen in hun verschillende leefwerelden? En hoe kunnen wij als pedagogisch betrokkenen daar in positieve zin aan bijdragen?

Sense of Beloning: Door de ogen van de ander is een drieluik voor iedereen die voelt: dit is de kern van mijn werk. Onder leiding van Stijn Sieckelinck (30 oktober 2026), Harriët Duurvoort (25 november 2026) en Miguel Heilbron (20 januari 2027), onderzoeken we verder hoe we jongeren kunnen bemoedigen en steunen zich thuis te voelen, hun stem te vinden en zich te verbinden. We ervaren, leren en oefenen samen.

Sense of belonging
Iedere jongere heeft de behoefte zich gezien, gehoord en van betekenis te voelen – thuis in zichzelf, in relaties met anderen en in de wereld. Sense of belonging is geen vaststaand gegeven, maar een ervaring die ontstaat in de ontmoeting tussen individu en omgeving. Onderwijs, opvoeding en jeugdwerk kunnen daaraan bijdragen door ruimte te scheppen: voor stem, verschillen, relatie en erkenning. Niet alleen voor veelgehoorde of dominante stemmen en perspectieven in klas en samenleving, maar juist ook voor counter narratives, die het denken en doen oprekken of kantelen en de pedagogische ruimte inclusiever maken. Dat vraagt om pedagogisch bewustzijn én om handelen dat uitnodigt, bemoedigt en verbindt – juist in systemen die vaak uitsluiten. Sense of belonging vraagt daarmee om een gezamenlijke, pedagogische én praktische opdracht.

In een tijd waarin we ons steeds gemakkelijker terugtrekken in ons eigen gelijk, dreigt een ander perspectief uit zicht te raken. Wat betekent het om werkelijk door de ogen van de ander te kijken? Niet om de ander direct te begrijpen, maar om te erkennen dat ieder mens de wereld vanuit een eigen werkelijkheid ervaart – gevormd door ervaringen, relaties en omstandigheden.  

Door de ogen van een ander kijken is niet altijd gemakkelijk. De ander kan weerstand oproepen, ons verwarren of confronteren met iets dat we liever niet zien. Maar juist in die ontmoeting schuilt ook de mogelijkheid van iets nieuws. Een ander perspectief kan ons helpen wanneer we vastlopen, ons blikveld verruimen en verbinding mogelijk maken waar eerder afstand was.  

Voor wie?
Het drieluik is bedoeld voor professionals in onderwijs, jeugdwerk, cultuur, onderzoek en beleid die sense of belonging zien als een wezenlijke pedagogische opdracht. Voor wie zoekt naar woorden, vormen en manieren om jongeren te helpen hun plek te vinden. Voor wie ruimte wil creëren, juist binnen systemen die de ruimte vaak beperken. Iedereen die bereid is om te denken én te doen, om hun praktijk te delen en zich te laten inspireren door die van anderen is welkom.

De masterclasses
Tijdens de drie masterclasses werken we aan het versterken van sense of belonging vanuit gedeeld verlangen, praktijkervaring en onderzoek. Een plek voor ontmoeting en reflectie, waar denken, doen en ervaren samenkomen. De drie avonden worden geleid door experts. Zij nemen ons mee in hoe sense of belonging in hun denken en doen vorm krijgt en in het bijzonder in het belang van het includeren van verschillende en alternatieve perspectieven ten aanzien van dominante perspectieven en normen.

Ieder van de sprekers nodigt vanuit hun ervaringen en kennis uit om ons te verplaatsen in andere perspectieven. Om bewust te luisteren en te handelen naar het appèl dat vanuit die perspectieven op ons gedaan wordt.

Deze editieAls expert Wereldburgerschap, oorspronkelijk opgeleid als ingenieur en econoom, heeft Miguel Heilbron een rijke ervaring met werken rondom duurzaamheid, internationale ontwikkeling, inclusie en empowerment. Zijn werk nu richt zich op het begeleiden van organisaties bij het verankeren van wereldburgerschap, met de door hem ontwikkelde ‘Wereldburgerschap-cirkel’, zie ook: Wereldburgerschap.community en 10 keer meer geschiedenis.

Hij is ook een van de oprichters van The Black Archives, een nieuwe archieforganisatie in Amsterdam met duizenden boeken, documenten en objecten rondom geschiedenis en perspectieven van Zwarte mensen die elders vaak onderbelicht blijven. Met slavernij-instituut NiNSee ontwikkelde hij het eerste voorstel voor de Black Achievement Month rondom zwarte helden en verworvenheden, sinds 2016 jaarlijks gevierd. In januari 2027 verschijnt de nationale onderwijshandreiking ‘Meer dan pakhuizen en plantages’. Lesgeven over slavernij, kolonialisme en de gevolgen daarvan voor vandaag’, een initiatief in opdracht van het Ministerie van OCW waaraan hij samen met verschillende organisaties heeft gewerkt.